Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin İletişimin Gücü konusundaki performansı değişkenlik göstermektedir. Dersin başında olumlu iletişim tutum ve davranışları ile ilgili soruya doğru ve başarılı bir yanıt vermiştir. Empati kurma, "ben dili" kullanma ve sakin bir şekilde dinleme gibi yapıcı iletişim unsurlarını doğru bir şekilde sıralamıştır.
Ancak dersin ikinci bölümünde, olumsuz iletişim tutumlarının (sen dili, suçlama, küçümseme vb.) ilişkilerdeki eşitlik ve güveni nasıl zedelediğine dair sorulan soruya yetersiz ve eksik bir cevap vermiştir. Cevabı "sınırlı" olarak değerlendirilmiş ve öğretmen tarafından konunun tekrar detaylı bir şekilde açıklanması gerekmiştir. Bu durum, öğrencinin olumsuz iletişim kalıplarının sonuçlarını tam olarak kavrayamadığını ve konunun bu bölümünde eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Özet:
Öğrenci, olumlu ve yapıcı iletişim tekniklerini temel düzeyde bilmektedir. Ancak, olumsuz iletişim tutumlarının yıkıcı etkilerini ve iletişimdeki temel ilkeleri (eşitlik, güven) nasıl baltaladığını anlama konusunda belirgin bir eksikliği bulunmaktadır. Bu nedenle, konunun bütünsel olarak anlaşıldığı söylenemez.
---
Değerlendirme
# Eksik Olduğu Konular
* Konu: İletişimin Gücü
* Sebep: Öğrenci, olumsuz iletişim tutumlarının iletişimdeki eşitlik ve güveni nasıl olumsuz etkilediğine dair sorulan soruya yanlış ve yetersiz bir cevap vermiştir. Öğretmenin bu konuyu tekrar detaylı bir şekilde açıklaması gerekmiştir. Bu durum, konunun bütüncül olarak anlaşılmasında eksiklikler olduğunu göstermektedir.
# İyi Olduğu Konular
* Bu derste öğrencinin bir konunun tamamını eksiksiz ve sorunsuz anladığı gözlemlenmemiştir. Olumlu iletişim davranışları hakkında doğru cevap vermiş olsa da, konunun genelindeki karma performansı nedeniyle "İletişimin Gücü" konusu "İyi Olduğu Konular" listesine eklenmemiştir.
# Ders Dışı Konuşmalar
* Ders dışı herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir.