Genel Değerlendirme
Öğrenci ders boyunca ilgili ve meraklı bir tutum sergilemiştir; konuyla ilgili spesifik sorular sorması (örn: "Galileo teleskobunu nasıl geliştirdi?", "Hubble teleskobu neyden yapıldı?") bunu göstermektedir. Ancak, öğrencinin konsept anlama düzeyinde belirgin eksiklikleri bulunmaktadır. Sorulan açık uçlu ve yoruma dayalı soruların neredeyse tamamına ya bir ipucu istedikten sonra ya da doğrudan yüzeysel ve yanlış cevaplar vermiştir.
Öğrenci, olayların "ne" olduğunu genel olarak anlasa da, "neden" ve "nasıl" sorularını cevaplamakta zorlanmaktadır. Örneğin, Galileo'nun gözlemlerinin önemli olduğunu bilmekte ancak bu önemin yer merkezli evren modelini sarsmasından kaynaklandığını açıklayamamaktadır. Benzer şekilde, James Webb teleskobunun yeni keşifler yaptığını anlamakta fakat bu keşiflerin teleskobun kızılötesi gözlem yeteneği gibi spesifik teknolojik özelliklerinden kaynaklandığını ifade edememektedir.
Öğrencinin anlama seviyesini derinleştirmek için soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendiren ve neden-sonuç bağlantılarını vurgulayan bir yaklaşıma ihtiyaç duyulmaktadır.
Konu ve Kazanım Analizi
# Eksiklik Saptanan Konular (topics_with_gaps)
* Uzay Araştırmaları
# Eksiklik Saptanan Alt Konular (subtopics_with_gaps)
* Teleskop
# Eksiklik Saptanan Kazanımlar (outcomes_with_gaps)
* Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur.
* Teknoloji ile uzay araştırmaları arasındaki ilişkiyi açıklar.
* Uzay teknolojilerini açıklar.
* Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar.
# İyi Olduğu Konular (topics_good_at)
* *Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan anladığı bir konu başlığı saptanmamıştır.*
# İyi Olduğu Alt Konular (subtopics_good_at)
* *Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan anladığı bir alt konu başlığı saptanmamıştır.*
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
* hubble yeleskobunun soru işaretli bir galaksi gördüğü doğrumu