Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin temel kavramlarını anlama konusunda belirgin zorluklar yaşamaktadır. Genellikle öğretmenin açıklamalarından sonra "Anladım" demesine rağmen, sorulan kavramsal ve çıkarım odaklı sorularda yetersiz kalmıştır. Cevapları çoğunlukla yüzeysel olup, konuların arkasındaki "neden" ve "nasıl" ilişkisini kuramamaktadır.
Öğrencinin performansı boyunca gözlemlenenler:
- Yüzeysel Cevaplar: Sorulara verdiği ilk cevaplar, konunun özünü yansıtmaktan uzak ve genel ifadelerden oluşmaktadır ("daha iyi gözlemleyebilmek için", "astronomi bilimini iyi etkilemiştir").
- İpucu İhtiyacı: Özellikle teleskop türlerinin kullanım amacını sorgulayan soruda, doğru cevaba ancak iki kez ipucu istedikten sonra ulaşabilmiştir.
- Soruları Anlamada Güçlük: Galileo'nun keşiflerinin önemini sorgulayan soruda "pek analayamadım da soruyu" diyerek soruyu anlamadığını açıkça belirtmiştir.
- Zorlandığını İfade Etme: James Webb teleskobuyla ilgili sorudan sonra "sorular biraz zor oluyor gibi" diyerek dersin zorluk seviyesi hakkında geri bildirimde bulunmuştur.
Öğrencinin, konuları ezberlemek yerine mantıksal bağlantılarını ve önemini kavramaya yönelik daha fazla desteğe ihtiyacı olduğu görülmektedir.
Konulara Göre Analiz
# Eksiklikleri Olan Konular
- Uzay Araştırmaları: Öğrenci, konu başlığı altındaki temel kavramların (astronom-astronot farkının önemi, teleskobun gelişime etkisi, uzay teknolojileri) altında yatan mantığı kavramakta zorlanmıştır. Bu nedenle genel olarak konu başlığında eksiklikleri bulunmaktadır.
# Eksiklikleri Olan Alt Konular
- Teleskop: Teleskobun tarihsel önemini, teknolojik gelişiminin (James Webb vb.) getirdiği avantajları ve farklı teleskop türlerinin neden farklı amaçlarla kullanıldığını açıklayamamıştır. Konuyla ilgili sorulan neredeyse tüm sorularda yanlış veya eksik cevaplar vermiştir.
# İyi Olduğu Konular
Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan, kendi başına tam olarak anladığı bir konu tespit edilmemiştir.
Kazanımlara Göre Analiz
# Eksiklik Gözlemlenen Kazanımlar
- Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur.: Galileo'nun gözlemlerinin gök bilimi nasıl temelden değiştirdiğini açıklayamamış, sadece "faydalı olmuştur" gibi genel bir cevap vermiştir.
- Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar.: Farklı gök cisimlerini gözlemlemek için neden farklı teleskop türlerinin kullanılması gerektiğini kendi başına çıkaramamış ve doğru cevabı verebilmek için birden fazla ipucuna ihtiyaç duymuştur.
- Uzay teknolojilerini açıklar.: James Webb Uzay Teleskobu'nun kızılötesi teknolojisinin neden önemli bir tercih olduğunu yüzeysel bir şekilde "uzağı daha iyi görmek" olarak açıklamış, asıl bilimsel nedenleri (toz bulutlarının arkasını görmek, evrenin ilk zamanlarını incelemek vb.) ifade edememiştir.
- Teknoloji ile uzay araştırmaları arasındaki ilişkiyi açıklar.: James Webb örneğinde olduğu gibi, belirli bir teknolojinin uzay araştırmalarına nasıl yeni kapılar açtığını ve aradaki ilişkiyi kurmakta zorlanmıştır.
- Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder.: Rasathanelerin neden şehirlerden uzağa ve yükseğe kurulduğu sorusunda, ışık kirliliği ve hava kirliliğinin gözlemler üzerindeki olumsuz etkilerinden bahsedememiştir. Sadece "daha iyi gözlemleyebilmek için" şeklinde yetersiz bir cevap vermiştir.
# Başarılı Olduğu Kazanımlar
Bu derste öğrencinin tam anlamıyla başarılı olduğu bir kazanım gözlemlenmemiştir.
Ders Dışı Yorumlar
- "bide sorular biraz zor oluyor gibi yanlış yapmam sorun mu" (James Webb Teleskobu ile ilgili sorudan sonra)