Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Konu anlatımından sonra konuyu anladığını belirtmesine rağmen, kendisine yöneltilen ilk soruda doğrudan ipucu istemesi, konuyu tam olarak özümsemediğini veya kendine güveninin düşük olduğunu göstermektedir. Soruya verdiği "olumlu etkiler" cevabı oldukça yüzeysel kalmış ve konunun derinliğine inemediğini ortaya koymuştur. Öğrencinin, olumlu iletişim tutumlarının (empati, ben dili, etkili dinleme vb.) anlaşmazlık çözümündeki spesifik rollerini ve etkilerini açıklamakta zorlandığı görülmektedir.
Öğrencinin Gelişmesi Gereken Yönler
- Kavramsal Anlama: Öğrencinin, "İletişimin Gücü" konusundaki temel kavramları sadece bilmekle kalmayıp, bu kavramların pratik durumlarda nasıl işlediğini ve ne gibi sonuçlar doğurduğunu anlaması gerekmektedir.
- Analitik Cevap Verme: Sorulara genel ve yüzeysel cevaplar vermek yerine, istenen bilgiyi detaylandırarak ve örneklerle açıklayarak cevap verme becerisini geliştirmelidir.
Öğrencinin İyi Olduğu Yönler
- Öğrencinin derse katılım gösterme ve anlamadığı noktada yardım isteme (ipucu isteme) eğilimi olumludur. Bu, öğrenme sürecine açık olduğunu göstermektedir.
---
Bu değerlendirme, öğrencinin dersteki performansına dayanmaktadır ve gelecekteki öğrenme süreci için bir yol haritası sunmayı amaçlamaktadır.